Impliquer toutes les générations dans l'identification des risques au niveau du territoire et des plans d'action en cas de crise.

La crise planétaire nous impose une action ambitieuse et coordonnée entre les différentes parties prenantes du territoire qui passe notamment par une transformation des modèles éducatifs en favorisant l’action collective et une approche transversale voire systémique. Elle passe également par une participation accrue de la jeunesse dans les processus de prise de décision ( citoyenneté mondiale, pensée globale, agir local ), par la mobilisation de l'expertise des seniors, la sauvegarde de la mémoire du territoire, portée par les ainé.e.s ; et de façon plus appliquée par le développement de compétences « vertes » à tous les niveaux. La mise à disposition d'espacés d’échange, multi-acteurs, intergénérationnels et inclusifs, dans une logique délibérative sur les trajectoires souhaitables et les stratégies d’adaptation, faciliterait l'appropriation et la mobilisation de tous les acteurs. ( Living Labs et Sites du patrimoine par exemple )