2024 - 11h43

leaso

[Continuité pédagogique] : Mieux intégrer la question des fortes chaleurs dans les plans de continuité pédagogique (modalités d’adaptation possibles des rythmes scolaires et des examens en périodes de fortes chaleurs).
[Prévenir] : Recenser à l’échelle de chaque préfecture les établissements scolaires particulièrement menacés par le recul du trait de côte, la montée des eaux, les inondations ou d’autres risques climatiques extrêmes et agir en priorité sur ces établissements.

Les moyens doivent prioritairement aller vers les écoles en état de délabrement. Nous n'avons que trop vu l'état de certains collèges et lycées l'hiver derniers, avec des élèves qui suivaient des cours sous 12 degrés, cela n'est pas acceptable.

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