2024 - 08h20

vctm

[Continuité pédagogique] : Mieux intégrer la question des fortes chaleurs dans les plans de continuité pédagogique (modalités d’adaptation possibles des rythmes scolaires et des examens en périodes de fortes chaleurs).
[Prévenir] : Recenser à l’échelle de chaque préfecture les établissements scolaires particulièrement menacés par le recul du trait de côte, la montée des eaux, les inondations ou d’autres risques climatiques extrêmes et agir en priorité sur ces établissements.

Contrôler régulièrement la température dans les établissements scolaires et obliger les collectivités à réaliser les travaux d’adaptation nécessaires selon un référentiel national. La publication d’un comparatif entre la situation des salles de classe et le bureau du maire ou du président de la collectivité pourrait être une bonne mesure incitative.

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